School voor Homeopathie Amersfoort

De school richt zich op het volwassen leren. Dat wil zeggen dat de student niet gevraagd wordt om veel uit het hoofd te leren of feiten te verzamelen, maar leert om zelfstandig te denken.

De opleiding is in structuur en opbouw sterk gericht op persoonlijke groei en het verwerven van inzicht en begrip. Als homeopaat ontmoet je allerlei soorten mensen uit alle lagen van de maatschappij met de meest uiteenlopende overtuigingen en problemen. Het vermogen om oordeelvrij te kunnen luisteren en met de patiënt om te gaan, vloeit direct voort uit zelfkennis en zelfacceptatie.

Het beroep van homeopaat wordt door haar beoefenaars omschreven als verantwoordelijk, leerzaam, veelzijdig en diepgaand in het menselijk contact.

De School voor Homeopathie heeft een heldere opbouw met duidelijk gedefinieerde leerdoelen. De opleiding tot klassiek homeopaat bestaat uit de volgende onderdelen:

• Jaar 1 – Opleiding Medische Basis
• Jaar 2 – theoretische basis homeopathie
• Jaar 3 en 4 – verdieping en oefensituaties
• Jaar 5 en 6 – verdere uitdieping en praktijksituaties

De School voor Homeopathie kent een heldere opbouw in leerlijnen met fasedoelen zodat iedere student op elk moment weet waar hij in de opleiding staat en wat er van hem verwacht wordt. Deze opbouw is tot stand gekomen door een samenwerking van docenten, studenten, directie en personeel, en bestaat uit de volgende leerlijnen:

Het belangrijkste fasedoel in het eerste jaar is het verwerven van medische kennis om maatschappelijk verantwoord een homeopathische praktijk te kunnen voeren, mede in de context van de eisen die de beroepsverenigingen en zorgverzekeraars stellen.

Leeropdrachten in deze conceptuele leerlijn zijn gericht op het doorgronden van de fundamentele theorieën van de homeopathie en op de ontwikkeling van basale kennis en inzicht in de belangrijkste concepten, de filosofie en de historische ontwikkeling. Door de opdrachten in deze leerlijn leert de student de 'body of knowledge' van het vak – de onderliggende theorieën en het vermogen om te denken en redeneren als een homeopaat.

De integrale leerlijn Praktijkvoering is gericht op het ontwikkelen van de beroepshouding. In deze leerlijn ervaart de student hoe het is om daadwerkelijk als homeopaat te werken. Daarbij krijgt de sudent frequent feedback op het eigen functioneren.

De reflectieleerlijn Anamsese en Persoonlijke Ontwikkeling is gericht op het ontwikkelen van een helder zelfbeeld en op het geven van persoonlijke betekenis en invulling aan de studie en aan het beroep. Langs de weg van bewustwording en zelfinzicht wordt het mogelijk de homeopaat te worden die past bij wie je bent.

Studieopdrachten in deze leerlijn zijn gericht op de persoonlijke en beroepsethiek, het verzamelen van feedback, het evalueren van ervaringen, reflectie en het formuleren van (studie)plannen.

Deze vaardigheidsleerlijn omvat de techniek van de anamnese, de communicatieve vaardigheden die nodig zijn voor het voeren van anamnesegesprekken, observatietechnieken en verslagleggingsmethoden. Deze vaardigheden zijn nodig om inzicht te krijgen in de problematiek en het ziekteproces van de patiënt.

Leeropdrachten binnen deze vaardigheidsleerlijn betreffen de analyse, repertorisatie, middelkeuze, het behandelplan en de prognose vanuit homeopathisch en pathologisch perspectief.

De keuze voor een optimaal passend homeopathisch middel komt niet uitsluitend op basis van feitenkennis tot stand. Voor een kwalitatief hoogwaardige behandeling is een goede therapeutische en persoonlijke ontwikkeling van de homeopaat van essentieel belang.

De opleiding bestaat uit de volgende onderdelen:

Collegedagen

De Opleiding Medische Basis omvat 19 college en 2 toetsdagen. Totaal 21 dagen.
Een homeopathiestudiejaar omvat totaal 25 tot 26 collegedagen. 
De collegedagen vinden over het algemeen om de andere zaterdag plaats, van 10.00 tot 17.00 uur, te Amersfoort.

Door de opleiding heen hebben de stages de functie om het op school geleerde in de praktijk te observeren en later zelfstandig onder supervisie toe te passen. We onderscheiden achtereenvolgens de observerende, de participerende en de zelfstandige stage.

Er zijn drie stageperiodes, die samen een ontwikkelingsgang verttegenwoordigen van oriëntatie in het veld naar de zelfstandige beroepsuitoefening als klassiek homeopaat.

Studiebelasting

Het aantal uren zelfstudie is sterk afhankelijk van het individuele leervermogen, maar kan gemiddeld op zo'n tien tot vijftien uur per week worden gesteld.

In de samenhang van de bovenstaande vijf onderdelen is een bepaalde zorgvuldig doordachte verhouding gelegd, waarbij de collegedagen weliswaar de basis van de opleiding vormen, maar de zelfstandige studie thuis en de e-learning en stages de noodzakelijke andere pool vertegenwoordigen. Deze laatste zijn als het ware een voorbereiding op de latere, eveneens zelfstandige beroepsuitoefening.

Aanvang studiejaar

• Het studiejaar 2011-2012 vangt aan op 27 augustus 2011.
• Alle colleges vinden plaats op zaterdagen, van 10.00 tot 17.00 uur.
• Met de schoolvakanties wordt zo veel mogelijk rekening gehouden.

NVKH, ECCH en ICCH, NOKH, VNT

De School voor Homeopathie heeft in 1982 het initiatief genomen tot oprichting van de Nederlandse Vereniging van Klassiek Homeopaten (NVKH). Enige jaren later heeft zij mede de aanzet gegeven tot de oprichting van de European Council of Classical Homoeopathy (ECCH). Voortvloeiend hieruit is de International Council of Classical Homoeopathy (ICCH) geformeerd.

Binnen de EU kent Nederland gunstige voorwaarden voor de beroepsuitoefening van klassiek homeopaten, zowel voor artsen als therapeuten.